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I was not delivered unto this world in defeat, nor does failure course in my veins. I am not a sheep waiting to be prodded by my shepherd. I am a lion and I refuse to talk, to walk.??

教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈使具備有用

的能力而非填塞前人經驗的累積

he great end of educationBut training the mind is not just a decoration
Make useful abilityInstead of stuffing predecessors the accumulation of experience
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海外名校學子都在讀什么書
來源:中國教育報 | 作者:admin | 發布時間: 2016-03-30 | 6420 次瀏覽 | 分享到:

  基于哈佛圖書館開放元數據和期刊儲存器(JStor)兩大數據庫,該項目的資源管理器把110個課程大綱文本所提及的作品題目與之匹配,輔之以其他元數據如作者、出版機構和出版日期,由此形成有效的基本數據。而最終所呈現的作品排名則通過教學評分這一數字指標,即把作品按課程大綱文本中的閱讀頻率(1至100)來排序。如果一部作品在同一個課程大綱文本中反復出現,那只能計為一次。如果一部作品出現在推薦書目或其他文獻目錄中,則仍然計數。教學評分是對作品價值的教育學判斷。與傳統的建立在期刊引用分析基礎上的文獻排名相比,這無疑是一種有益的補充。

  必讀書目閃爍名校辦學理念

  開放課程大綱項目認為,課程大綱實為對作品的同行評議,進而做出教學選擇,故而有助于作者、高校教師、大學生、高校管理人員、出版商之間對課程的協調與開發。課程大綱可謂一片未開墾的處女地。初步推算,美國、英國、加拿大、澳大利亞和新西蘭的大學自2000年以來生成的課程大綱數量在8000萬至100億個。這個課程大綱資源管理器尚處于測試階段,技術有待完善,數據有待充實,語種有待擴展。

  為此,開放課程大綱項目敦促高等教育機構加大課程信息開放力度,也呼吁個人積極無私捐贈。而且,哈佛大學圖書館開放元數據包含1100萬部作品,但沒有報刊文章。期刊儲存器數據庫目錄包含900萬篇文章,但滯后3至5年,也無法覆蓋所有學科。該項目有意涵蓋期刊文獻和開放存取文獻。

  目前,呈現的這份必讀書目榜單無法識別書目的屬性,如專業性、通識性抑或實用性。譬如,歷史學專業教師選擇最為頻繁的一冊圖書是《學期論文、畢業論文和博士論文書寫指南》,而位列所有高校所有專業必讀書目之首的《文體要義》亦可視作寫作實用書籍,可謂英語寫作圣經。在人文社科領域,《共產黨宣言》是跨越學校圍墻穿透專業壁壘的一本典籍,理應歸類于通識性文獻,且旨在培育批判精神。

  開放課程大綱項目雖無法彰顯各校辦學特色,卻閃爍著辦學理念。譬如,哈佛學子最需閱讀的是馬丁·路德·金的《一封寫于伯明翰監獄的信》,該校恰恰是常春藤聯盟中種族最為多元的一所。對照牛津和劍橋的首選必讀書目,作為牛頓和達爾文的母校,劍橋以科技類圖書為主,而牛津書單前十位皆為經典:亞里士多德、馬克思和海德格爾各兩本,柏拉圖和韋伯各一本。

  留學生與人類文明對話

  在牛津,當年立志“橫掃清華圖書館”的錢鐘書終日廝守博德利圖書館,飽覽群書,如饑似渴。錢鐘書自謔為東方蠹蟲,并把該館命名為“飽蠹樓”。

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