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教育的偉大目標不只是裝飾而是訓練心靈使具備有用

的能力而非填塞前人經驗的累積

he great end of educationBut training the mind is not just a decoration
Make useful abilityInstead of stuffing predecessors the accumulation of experience
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博納能帶給孩子們怎樣的教育?(三):高科技與莎士比亞
來源: | 作者:proc0e9bf | 發布時間: 2015-03-24 | 6240 次瀏覽 | 分享到:


一首題為《致瘋狂者》的詩如今已成為美國小學天才班學生的教材,喬布斯如下寫道:
“致瘋狂者們
那些格格不入者。
那些叛逆者。
那些麻煩制造者。
那些方方的洞里圓圓的釘子。
那些另眼看世界者。
他們不喜好成規。
他們對現狀沒有尊敬。
你可以表揚他們,否定他們,引用他們,不相信他們,表彰他們和詆毀他們。
而你唯一不能做的是忽略他們。
因為他們改變事物。
他們發明。
他們想像。
他們治愈。
他們探索。
他們創造。
他們激發。
他們推動著人類向前。”

自出道以來,喬布斯令人印象深刻的是他過人的言辭表達能力,他的解釋、修辭和講故事的水平。2005年第一次胰腺癌手術后喬布斯用三個簡單的故事,打動了斯坦福大學畢業典禮上在座所有人。“沒有人想死,就算想上天堂的人們也不想通過死去上天堂。然而,死卻是我們所共有的終點。”“所以,過好每一天如同這是你在地球上的最后一天。”這番修辭頓時成為經典,他的演講并列丘吉爾、喬治·馬歇爾以及肯尼迪著名的“不去問國家為你做什么,而問你為國家該做什么”之演講成為《時代周刊》十大最佳畢業典禮演講之一。而網上能查到對喬布斯演講的專業修辭學分析數不勝數。在即將上映的好萊塢電影《喬布斯》中,我們可以通過影像領略這位奇才的生平。年青時,他的詩人氣質展露無疑。在里德學院上完一年級,為給家里節省學費輟學時,他已經和校長混熟到被允許滯留校內,隨便選課。而他選的“書法字體課”直接讓后來蘋果電腦界面充滿藝術質感。這是他的天賦。1985年,他在一次(接受《花花公子》雜志)采訪中說,這一切源自于他在中學時代“發現了莎士比亞、(威爾士詩人)狄蘭·托馬斯和所有的經典東西”。這就是一位高科技領軍人物的人文底蘊。

放眼喬布斯一生——棄子被領養、大學輟學、成就輝煌、事業大起大落到英年早逝,很難讓人置信沒有一個更高量級的主宰安排著一切,書寫了這場莎士比亞式的人生戲劇。1983年他的一句“你愿余生一輩子賣糖水,還是跟我一起改變世界”,打動了時任可口可樂公司CEO約翰·斯考利轉投蘋果電腦。爾后,兩人有過短暫的天衣無縫的創意者與管理者之合作。1985年的喬布斯處于人生的最高峰,然而,1986年在斯考利主持的董事會會議上,喬布斯被往日的摯友一個個當著面投了否決票,徹底被排擠出公司,手中僅余一股蘋果股票,儼然上演了一出背叛式莎翁悲劇。
是什么讓一個品牌打遍天下,生逢絕境又能峰回路轉?產業內不占優勢的蘋果公司,能在高科技“創意性毀滅”的殘酷環境下生存而不斷創新,除了商學界很多的研究結論外,我看到的是,喬布斯個人品牌中的人文氣息給整個蘋果公司的品牌增添了業界任何其他一人所不能增添的東西,甚至跟喬布斯既是敵手后來又是朋友的比爾·蓋茨也有所不及。品牌之所以講究人文底蘊,是因為品牌歸根結底是關于人。莎士比亞作品之所以膾炙人口是因為它們是對人性最動情的刻劃。喬布斯的人格之所以有如此魅力,除了他如同莎士比亞筆下的人物充滿傳奇外,他的人生和角色也如同哈姆雷特、奧賽羅一樣充滿缺陷。

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